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小班新生入園指南
   家長怎樣幫助孩子做好入園準備?
心理準備 
    入園前3個月,家長要和孩子經常談論幼兒園,可以談自己小時候在幼兒園是如何快樂;也可以談鄰居、同事家小孩在幼兒園的趣事;帶孩子到幼兒園游玩,讓孩子知道幼兒園是小朋友學習本領、游戲玩耍的地方,在那里能夠玩到許多新的玩具,結交許多新朋友,有老師和小朋友一起玩,激起孩子想上幼兒園的愿望。
生活準備 
    會自己用勺進餐,克服要別人喂飯或挑食等不良習慣;讓孩子認識自己的服裝鞋襪及其他用品;初步學習自己穿脫套式的衣服鞋子;可以和孩子一起買一個他心儀的小背包,準備一些衣褲、手絹,并做上記號,以便出汗、尿褲時及時更換。服裝應便于穿脫,沒有尖銳的飾品。上衣要前開口,衣褲要寬松,鞋子最好是平膠底、布面的那一類,盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。在作息時間上,應逐步接近幼兒園的生活規律。
交往準備 
    多帶孩子到家庭之外的環境中去活動,多接觸其他孩子,多和孩子講有關獨立、勇敢的故事或做一些相關主題的游戲。教孩子知道自己的學名,學會用語言表達自己的需求,如大小便、口渴、饑餓等。教孩子學會和老師、小朋友  打招呼,如:“早上好”、“再見”等。教孩子學會不獨霸玩具,不搶別人玩具、自己整理玩具。也可以提前認識同班的小朋友,結伴入園。
    孩子剛入園,一般會有哪些方面的表現?
    一般來說,入園前上過托兒所的孩子適應起來較快,常與外界交往的孩子也較容易適應,他們在幾天之內就會愛上幼兒園。而在家庭生活中過多嬌慣、體質較弱的孩子適應起來較慢。這類孩子會出現哭鬧、心事重重、不愿意與其他小朋友交往,甚至尿褲子、不肯午睡和吃飯等情況。這些表現都是正常的。在老師的精心照料下,所有孩子都會在一個月內適應并喜歡幼兒園生活,對此,家長不必擔心。
    在入園的初期,家長送孩子時應注意什么?
    家長一定要信任幼兒園和自己的孩子,千萬不要因孩子哭鬧得厲害而嘗試停幾天再送他上幼兒園。那樣做,只會強化孩子的哭鬧行為,使他覺得只要哭鬧就會讓父母心軟。所以,一旦將孩子送進幼兒園就一定要“鐵石心腸“,以最快的速度離開,將孩子的哭聲拋在身后。也不要每天長時間地滯留在幼兒園內陪孩子。這樣做除了會影響幼兒園正常的教學秩序,還會無意義地延長孩子的適應過程。每天孩子回家后,家長要多和她交流,對孩子的幼兒園生活要表現出極大的興趣,并且多鼓勵她。
    教師會采取哪些措施穩定幼兒的情緒?
入園前 
    老師家訪,主動親近孩子,讓孩子真切感受到來自老師的愛意。邀請孩子和家長來園,玩大型戶外玩具,參加假日親子園活動,參觀班級活動區,熟悉幼兒園環境。讓家長和孩子跟班觀摩半日活動,初步感受集體生活的基本環節和活動程序。精心布置環境,用明快新穎、富有童趣的環境吸引孩子。
入園后 
    開放所有的活動區角,并提供豐富多樣的活動材料,讓孩子自由選擇活動。組織參觀活動,如認識各種標記,熟悉班級各部分的功能,觀察種植角、飼養角的動植物。開展生動有趣的戶外活動,如玩大型玩具、做體育游戲。采用各種方法安撫哭鬧的孩子,如果孩子的情緒穩定下來,隨時給與精神和物質獎勵,如發紅五星、小食品等。教給孩子在園生活的基本技能,如自己吃飯、穿衣、盥洗、入廁、睡覺等,同時讓孩子掌握一些基本的交往方法。孩子與自己喜歡的伙伴一起游戲,情緒很快會穩定下來。開展大帶小的活動,請大班的孩子和小班的孩子一起做游戲,給小班的孩子講故事。帶小班的孩子在園內散步、觀察等。
    孩子哭鬧老師會多抱多哄嗎?
    一般不會。雖然新生入園,幼兒園會臨時增加班上老師的數量,但老師不可能長時間地抱著一兩個孩子哄。老師會不時地招呼孩子參與班級活動,直到孩子慢慢將注意力轉移到其他小朋友的活動上,此時孩子會停止哭鬧,漸漸地產生參與活動的意向和興趣。家長不要把老師不多理會孩子的哭鬧當成是老師不關心孩子,因為過多的關心只能強化孩子的哭鬧行為,而不利于孩子盡快適應幼兒園的生活。
    孩子要喝水、大小便怎么辦?
    剛入園時,老師會不時提醒,小朋友也可以隨時提出喝水、入廁的要求。過了一段時間,情況穩定之后有固定的時間去喝水、入廁,但小朋友如有要求仍可以隨意去。
    孩子不肯午睡怎么辦?
    老師不會強迫剛入園的孩子午睡,而是采用循序漸進的方式誘導孩子入睡,如先隨聲附和孩子“等媽媽”的要求,請其安靜到床邊坐下,等孩子有了睡意,再勸他坐到床上等。可以許諾不脫衣服,在他迷迷糊糊中,幫助孩子完成了他的第一次午睡。當然這個過程不一定在一天之中完成。
    家長每天接送孩子時要注意哪些問題?
    早晨送孩子入園時,教孩子主動向老師和小朋友說“早上好”,培養孩子的禮貌意識;不要帶零食和飲料入園:不要讓孩子帶有可能被吞食、塞入鼻孔或耳道的小物件,以及別針、小刀入園,以免造成危險。如果想帶玩具入園,需事先征求老師的意見,得到許可才能帶來。如果孩子身體和情緒欠佳,需在入園時告訴老師,以便老師注意觀察。下午接孩子時,教孩子主動向老師和小朋友說“再見”;家長接到孩子后就盡快離園回家,不要滯留在幼兒園中任孩子奔跑玩耍,因為這時候老師已不負責照管孩子,而很多意外事故恰恰在這時發生。
    孩子不會自己吃飯或不肯吃飯怎么辦?
    吃飯時,老師會對新入園的孩子予以特別照顧,教他們使用勺子進餐,對個別能力弱的,老師還要喂飯。為了激起孩子的食欲,幼兒園的飯菜要色、香、味、形俱全。盛飯時,以少量多次為原則。如果孩子自己吃飯時將飯菜撒到桌上或弄到身上,老師會幫他收拾,并教他正確的方法。在老師的幫助指導和小朋友集體進餐氛圍的影響下,孩子們都會很快學會自己吃飯。
    孩子在幼兒園與小朋友發生爭執怎么辦?
    小朋友之間發生爭執(包括吵架甚至打架)是很正常的。由于孩子的體力弱,這些爭執一般不會造成人身傷害,況且老師會立即排解糾紛,家長盡管放心。在心理學家看來,爭執是孩子成長過程中的必要環節。通過爭執,孩子可以學會維護自己的利益,并知道別人也有他的需求。在爭執中,孩子的語言表達能力、思辯能力都得到了鍛煉,所以孩子之間的爭執并非完全有害。需要提醒家長注意的是,小朋友對他們之間的糾紛過后即忘,很快又會玩到一起,家長千萬不要卷入到糾紛中,把事情搞復雜了,更不能直接去嚇唬別人的孩子。有了矛盾應該通過幼兒園來解決。